Nell’immaginario comune fare matematica con i bambini è strettamente legato alla conoscenza dei numeri e delle operazioni. Questi importanti concetti sono in realtà solo la punta dell’iceberg. C’è tutto un sapere sommerso, che ha delle radici profondissime nella vita quotidiana e nelle competenze di base che il bambino acquisisce nei primi anni di vita. Semplici giochi come infilarsi sulle dita dei maccheroni, tracciare lunghe piste, costruire torri di mattoncini, rifugi per animali di plastica o garage per le automobiline, o piccole conquiste nell’autonomia come indicare un gioco per farselo dare, imparare a dormire da solo nel proprio lettino o a tagliare la carne sono tutte esperienze basilari per poter costruire e comprendere a fondo i concetti matematici che verranno poi affrontati a scuola.

Questo libro si rivolge ai genitori e agli insegnanti del nido e della scuola dell’infanzia che vogliono essere più consapevoli di questo percorso nel supportare i bambini nell’acquisizione di queste tappe fondamentali. Si rivolge anche agli insegnanti della scuola primaria e agli educatori, per comprendere quali prerequisiti siano alla base dei concetti matematici che vengono formalizzati a scuola al fine di costruire più solidamente il percorso di apprendimento o colmare, giocando, le lacune che lo ostacolano.

Autrice: Simona Colpani

Illustrazioni di: Daniela Giarratana